سوف اقوم بعمل دورة لمد ثلاثة أسابيع بفصل ذي مستويين (المرحلة  الثانية و الثالثة  الابتدائية ). أود توضيح تربية الحشرات (حشرات عصوية، فراشات...) أو الشرغوف. ما الذي يمكن مشاهدته في ثلاثة أسابيع وما الأنواع التي يفضل تربيتها لإجراء أكبر عدد من المشاهدات في هذه الفترة القصيرة؟ شكرا مقدما.

يعد الاتجاه إلى تربية الحشرات العصوية هو الأبسط ، فهي تتغذى على اللبلاب والشوكل والعليق وجنبة الرباط وهي نباتات تحتاج إلى ري يومي بالرش، وتعتبر هذه الحشرات هادئة وتكمن أهميتها في صفاتها وتحركاتها وغذائها وكونها تبيض وتنسلخ بكل الشهور وتتكاثر أيضا. تؤثر كل هذه الجوانب المختلفة في المرحلة ٢ (التصنيف، الحركة، والتغذية)، والمرحلة ٣ (الحشرات العصوية في بيئتها، التكاثر والازدياد)، حتى بالنسبة للمعطيات الخاصة بالمرحلة ٣ سيكون من السهل إيجادها بالوثائق الناتجة من الانترننت  .البدء إذا باكتشاف الحيوانات، ويتبع ذلك مناقشة حول خواصها، ومعالجة بعض نقاط المرحلة الثانية مما يثير اهتمام التلاميذ وتصاغ في شكل أسئلة: ماذا تأكل؟ ما فائدة الأقدام؟ أين تعيش؟ هل تحب الضوء؟ يمكن أيضا وضع تجارب ذات نتائج سريعة المشاهدة (غير خطرة للحيوانات) والاستعلام بكتب أو وثائق. احذر أن إجراء التجارب هو إعداد مشروع ثم البدء فيه بالمرحلة الثانية! يحتاج الشرغوف أو الفراشات وقتاً كما أن المشاهدات أو التجارب التي يمكن إجراؤها قليلة. يتعرف عليها التلاميذ عامة ولا يمنع حينئذ مقارنتها بحشرات العصوية. و لكن احذري عدم تكدس التجارب في هذة الفترة الزمنية القصيرة.
إمكانيات أخرى مهمة: تربية ديدان القمح (انظر بموقع اكتشف بنفسك ) بداية من اليرقات ("ديدان القمح" للصيد) أو تربية الجراد المهاجر (يربى في العديد من الأماكن). دانيال بلوميه، معلم بالمعهد الجامعي لتأهيل المعلمين.